Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Lectura y comprensión

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

• Presentación del tema y su importancia en el contexto intercultural.


• Actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales en distintos países.


• Lectura de un texto corto sobre una manifestación cultural en un país de habla inglesa.


• Actividad de comprensión lectora.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de conocer y respetar las manifestaciones culturales de otros países.

Sesión 2:
Tema: La comunicación asertiva en situaciones de juego de roles en inglés.

• Introducción a la comunicación asertiva y su importancia en las relaciones interpersonales.


• Actividad de juego de roles en parejas, donde los alumnos deben representar situaciones de comunicación asertiva en inglés.


• Observación y retroalimentación de las situaciones representadas.


• Discusión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en la interculturalidad.

Sesión 3:
Tema: Manifestaciones culturales en la música en inglés.

• Introducción a la música como una manifestación cultural y lingüística.


• Escucha de canciones en inglés de diferentes géneros y países.


• Análisis de la