Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Los estudiantes desconocen las causas e implicaciones del movimiento de independencia en México.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al movimiento de independencia en Latinoamérica

• Presentación del problema y su relevancia histórica.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre el movimiento de independencia en México?


• Exposición magistral sobre las causas y contexto histórico del movimiento de independencia en México.


• Formulación del problema central: ¿Cuáles fueron las causas e implicaciones del movimiento de independencia en México?

Sesión 2:
Título: Investigación sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas en Latinoamérica

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de países de Latinoamérica a cada equipo.


• Investigación sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas en los países asignados.


• Recopilación de datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Elaboración de una cronología de las luchas de independencia en Latinoamérica.

Sesión 3:
Título: Análisis de aspectos sincrónicos y diacrónicos de los movimientos independentistas

• Exposición de las cronologías elaboradas por cada equipo.


• Comparación entre los movimientos independ