Introducción al problema - Duración: 45 minutos

Jose Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye juicios éticos y dialoga respecto de la importancia del respeto y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del cuidado de los ecosistemas y promover la reflexión sobre la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema del cuidado de los ecosistemas y su importancia para la regeneración y preservación responsables y sustentables.



  2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan situaciones en las que han presenciado el deterioro de algún ecosistema y cómo se han sentido al verlo. Promover la reflexión sobre los impactos negativos de acciones irresponsables en los ecosistemas.



  3. Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y compartir ideas sobre cómo se podrían mejorar las acciones de cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas, promoviendo la equidad y la justicia.




Sesión 2: Investigación sobre el cuidado del agua - Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar sobre el cuidado del agua como parte del cuidado de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Introducir el problema específico del cuidado del agua y su importancia para la salud de los ecosistemas.



  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos relacionados con el cuidado del agua, como la contaminación, el uso responsable y las estrategias para su preservación.



  3. Elaboración de carteles: Cada grupo debe crear un cartel informativo sobre el cuidado del agua, incluyendo información rele