La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conquista y cómo creen que afectó a la sociedad y la vida cotidiana.


• Introducción al concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la conquista influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en nuestro país?


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las actividades desarrolladas en la sesión anterior.


• Investigación en línea: Los alumnos realizarán una búsqueda de información sobre la influencia de la conquista en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación.


• Registro de la información obtenida en un mapa conceptual o cuadro sinóptico.


• Reflexión individual: Cada alumno escribirá una conclusión personal sobre cómo la conquista afectó la sociedad y la vida cotidiana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las conclusiones individuales escritas por los alumnos.


• Debate grupal: Los equipos de trabajo expondrán sus conclusiones y se promoverá la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.


• Identificación de similitudes y diferencias entre las conclusiones de los equipos.


• Sistematización de las conclusiones en un documento conjunto.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión del doc