Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo: Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Introducción:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre los diferentes contextos en los que los alumnos se desenvuelven a diario (familiar, escolar, comunitario, etc.).


• Presentar el problema central: "No conocen cómo le afecta el mercado al campesino". Explicar que investigaremos y reflexionaremos sobre cómo el mercado influye en la vida de los campesinos.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el problema central. Algunas posibles preguntas podrían ser: ¿Qué es el mercado?, ¿Cómo afecta el mercado al campesino?, ¿Cuáles son los cambios que ha experimentado el mercado a lo largo del tiempo?, etc.


• Los grupos tendrán 15 minutos para investigar y buscar información sobre su pregunta. Podrán utilizar libros de consulta, internet u otros recursos disponibles en el aula.


• Luego, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase mediante una breve presentación oral. Se fomentará el diálogo y la reflexión entre los estudiantes.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en sus cuadernos una conclusión personal sobre cómo el mercado afecta al campesino, basándose en lo aprendido en la sesión.


• Proporcionar un espacio para que los estudiantes compartan sus conclusiones con el resto de la clase si desean hacerlo.

Instrumentos de