Introducción a la expresión artística a partir de experiencias familiares.

Jaime Peñuñuri
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la expresión artística a partir de experiencias familiares.


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar, utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo.


Duración: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Pregunta inicial: ¿Qué creen que es la expresión artística? Comentaremos las respuestas en grupo.



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos)



  • Realizaremos una actividad de relajación y concentración, donde los alumnos cerrarán los ojos y se conectarán con sus emociones y sensaciones.



  1. Actividad principal (25 minutos)



  • Los alumnos formarán parejas y realizarán una actividad de movimiento y expresión corporal. Cada pareja deberá recrear una situación familiar utilizando su cuerpo, el espacio y el tiempo.

  • Al finalizar, se presentarán las parejas y se comentarán las representaciones realizadas.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Preguntas para la reflexión: ¿Cómo se sintieron al expresar una situación familiar a través del movimiento? ¿Qué emociones o sensaciones experimentaron?

  • Comentario final sobre la importancia de la expresión artística para comunicar nuestras vivencias familiares.


Sesión 2:


Tema: La importancia de las partes del cuerpo en la danza.


Objetivo: Los alumnos reconocerán las partes del cuerpo y su importancia en la danza como instrumento para la sensibilización.


Duración: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior.



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos)



  • Actividad de calentamiento y estiramiento para prepa