Introducción a los números en el entorno

Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno utilizará los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto Interdisciplinario: Problema a atender: Conteo numérico en los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números en el entorno

• Presentación del tema y los objetivos de la clase


• Actividad de inicio: Juego de contar objetos en el salón de clases


• Indagación guiada: ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno? (ejemplos: relojes, calendarios, libros, etc.)


• Actividad de aplicación: Contar objetos en el entorno del salón de clases


• Reflexión final: ¿Cómo utilizamos los números en nuestro entorno?

Sesión 2:
Tema: Los números en los juegos

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior


• Actividad de inicio: Juego de contar en el patio de juegos


• Indagación guiada: ¿Cómo utilizamos los números en los juegos? (ejemplos: contar pasos, contar puntos, etc.)


• Actividad de aplicación: Inventar un nuevo juego que involucre contar números


• Reflexión final: ¿Por qué son importantes los números en los juegos?

Sesión 3:
Tema: Los números en la cocina

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior


• Actividad de inicio: Contar ingredientes en una receta simple


• Indagación guiada: ¿Cómo utilizamos los números en la cocina? (ejemplos: medir, contar, etc.)


• Actividad de aplicación: Preparar una receta sencilla con la ayuda de números


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre los números en la cocina?

Sesió