Reconociendo figuras geométricas en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Secuencia didáctica: Reconociendo figuras geométricas en diferentes contextos

Objetivo: Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen las figuras geométricas en los diferentes contextos.

Sesión 1: Explorando figuras geométricas en el aula (45 min)

• Inicio (10 min): Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y preguntarles si las reconocen. Registrar sus respuestas en un panel.


• Desarrollo (25 min): Realizar una búsqueda en el aula de objetos y elementos que tengan formas geométricas. Los alumnos irán identificando y clasificando los objetos en un mural colectivo.


• Cierre (10 min): Reflexionar sobre lo observado y preguntar a los alumnos qué formas geométricas encontraron con mayor frecuencia. Registrar sus respuestas y dejarles tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Explorando figuras geométricas en el entorno escolar (45 min)

• Inicio (10 min): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si creen que encontrarán las mismas figuras en el entorno escolar. Registrar sus respuestas en un panel.


• Desarrollo (25 min): Realizar un recorrido por el entorno escolar, como el patio o el salón de actos, en busca de figuras geométricas. Los alumnos irán identificando y clasificando los elementos encontrados en un mural colectivo.


• Cierre (10 min): Reflexionar sobre lo observado y preguntar a los alumnos