Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

JUAA BARBON
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Objetivo: Utilizar la regla y el compás para trazar diferentes construcciones geométricas como el punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar el concepto de construcción geométrica y su importancia en el estudio de las figuras planas y cuerpos.

  • Actividad de exploración: distribuir diferentes segmentos y pedir a los estudiantes que tracen su punto medio utilizando únicamente la regla y el compás.

  • Discusión en grupos: los estudiantes compararán sus construcciones y analizarán las similitudes y diferencias.

  • Conclusiones: compartir en plenaria las conclusiones y establecer la definición de punto medio.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la definición de punto medio.

  • Actividad de exploración: pedir a los estudiantes que construyan la mediatriz de un segmento dado utilizando la regla y el compás.

  • Discusión en grupos: los estudiantes compararán sus construcciones y analizarán las características de la mediatriz.

  • Conclusiones: compartir en plenaria las conclusiones y establecer la definición de mediatriz.


Sesión 3:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores y revisión de las definiciones de punto medio y mediatriz.

  • Actividad de exploración: pedir a los estudiantes que construyan diferentes segmentos y ángulos congruentes utilizando la regla y el compás.

  • Discusión en grupos: los estudiantes compararán sus construcciones y analizarán las características de los segmentos