El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Lograr que los alumnos logren desplazarse de un lado a otro.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de la clase a través de una breve explicación sobre el dominio del espacio y la importancia de reconocer formas en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lugares y objetos que conocen y cómo se desplazan en ellos.


• Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos puedan experimentar con el espacio y las formas (por ejemplo, construir una torre con bloques).

Sesión 2: Observación y reconocimiento de formas

• Realizar una salida al patio o al entorno cercano al colegio para que los alumnos puedan observar y reconocer diferentes formas en el entorno.


• Proporcionar a los alumnos fichas con diferentes formas para que puedan identificarlas en el entorno y pegarlas en su ficha.


• En grupo, conversar sobre las formas encontradas y su ubicación en el entorno.

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos

• Realizar una actividad de desplazamiento en el aula, donde los alumnos puedan moverse de un punto a otro siguiendo instrucciones.


• Proponer a los alumnos la elaboración de un mapa del aula, donde marcarán los puntos de referencia y los caminos que deben seguir para llegar a diferen