Suma y resta de fracciones con diferente denominador

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta de fracciones con diferente denominador

Tema: Suma y resta de fracciones con diferente denominador, su relación como operaciones inversas y características de las fracciones.

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de no conocer las características de las fracciones incorporando contenidos de matemáticas y lengua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se presentará el concepto de fracción y se analizarán ejemplos en el contexto de la vida diaria de los alumnos.


• Actividad de indagación: los alumnos deberán buscar diferentes objetos en el aula que puedan ser representados por fracciones y explicar su significado.


• Reflexión grupal: se discutirán las conclusiones obtenidas en la actividad y se establecerán las características de las fracciones.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: se realizará una breve revisión de las características de las fracciones.


• Actividad de sumas de fracciones: los alumnos resolverán situaciones problemáticas que impliquen sumas de fracciones con diferente denominador, utilizando la estrategia de equivalencia.


• Discusión en grupos: los alumnos compartirán sus procedimientos y conclusiones en grupos.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior: se realizará una breve revisión de las estrategias utilizadas en la suma de fr