Introducción al debate y selección de temas

MARIA DE JESUS GARDUŇO
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al debate y selección de temas (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender el concepto de debate y seleccionar un tema de interés común para su participación.



  • Presentar a los estudiantes la definición y características de un debate.

  • Explicar la importancia de la participación en debates para el desarrollo de habilidades argumentativas y de comunicación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de debate y anotarlos en el pizarrón.

  • Promover una discusión en grupo para seleccionar un tema de interés común.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema para investigar más a fondo.


Sesión 2: Investigación y recopilación de argumentos (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de investigar y recopilar argumentos claros y fundamentados sobre el tema asignado.



  • Explicar la importancia de investigar y recopilar información relevante para sustentar los argumentos en un debate.

  • Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Brindar orientación y apoyo a los estudiantes durante el proceso de investigación.

  • Fomentar la lectura crítica y la identificación de citas textuales relevantes para respaldar los argumentos.

  • Pedir a los estudiantes que preparen una lista de argumentos y las referencias bibliográficas utilizadas.


Sesión 3: Organización de la exposición y elaboración de argumentos (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de organizar la estructura de su exposición y elaborar argumentos claros y coherentes.



  • Explicar la importancia de una estructura clara y coherente en la exposición de un debate.

  • Mostrar ejemp