Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 min):

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre los cambios temporales y permanentes en los materiales.


• Plantear el problema central: ¿Cómo identificar los cambios permanentes en los materiales?

Actividad 1: Observación de ejemplos (20 min):

• Mostrar a los alumnos diferentes materiales que han sufrido cambios temporales y permanentes.


• Pedirles que observen detenidamente cada material y registren en sus cuadernos las transformaciones que han sufrido.


• Fomentar la discusión en grupo sobre las diferencias entre los cambios temporales y permanentes.

Actividad 2: Experimento (15 min):

• Realizar un experimento sencillo en el aula para que los alumnos puedan observar un cambio permanente en un material.


• Por ejemplo, se puede mostrar cómo se derrite un trozo de plástico y se transforma en otro material.


• Pedir a los alumnos que registren sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

Cierre (10 min):

• Realizar una breve puesta en común sobre las conclusiones obtenidas en las actividades.


• Plantear preguntas de reflexión para promover el p