Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Objetivo general:
Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Objetivos específicos:

• Identificar patrones y regularidades en secuencias numéricas y de figuras.


• Reconocer la progresión aritmética en una secuencia.


• Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de regularidades y patrones en secuencias numéricas y de figuras.


• Actividad: Mostrar una serie de figuras y números a los alumnos y pedirles que identifiquen el patrón o regla que los relaciona.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones e hipótesis sobre los patrones encontrados.


• Cierre: Resumir las conclusiones obtenidas y plantear el objetivo de la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de exploración: Entregar a los alumnos una serie de secuencias numéricas y de figuras y pedirles que identifiquen los patrones y regularidades presentes en cada una.


• Trabajo en parejas: Los alumnos discutirán y compartirán sus observaciones y conclusiones con su compañero.


• Puesta en común en grupo: Se abrirá un espacio para que cada pareja comparta su análisis y se genere una discusión grupal.


• Cierre: Sintetizar los patrones y regularidades identificados y plantear el objetivo de la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Entregar a los alumnos una serie de secuencias numéricas y de figuras con progresión aritmética y pedirles que identifiquen la razón o diferencia común entre los términos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en gr