Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Niños inquietos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de necesidades y emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos a comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral utilizando diferentes lenguajes.

  
  



• Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos cuáles son algunas de las cosas que necesitan en su vida diaria y cómo se sienten cuando no las tienen. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que tengan que expresar sus necesidades y emociones. Por ejemplo, uno puede representar a un niño hambriento y el otro a un niño con comida, y deberán comunicarse utilizando gestos, palabras y expresiones faciales para resolver la situación.

  
  



• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus necesidades y emociones de manera oral. Hacer hincapié en la importancia de comunicarse de manera clara y completa.

  
  

Sesión 2: Expresión de gustos e ideas a través de diferentes lenguajes (45 minutos)

• Actividad de dibujo: Entregar a cada alumno una hoja de papel y crayones. Pedirles que dibujen algo que les guste o que hayan aprendido recientem