Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un texto autobiográfico y por qué es importante conocer este tipo de textos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos puedan compartir en un texto autobiográfico.


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto autobiográfico como modelo, resaltando la narración en primera persona del singular. Luego, en grupos pequeños, los estudiantes compartirán sus experiencias y las escribirán en un formato narrativo.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, recordando las características de los textos autobiográficos.


• Actividad principal: Leer en voz alta otro texto autobiográfico, pero esta vez en tercera persona del singular. Después, los alumnos formarán parejas y compartirán sus experiencias en tercera persona, practicando la narración en este formato.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con textos autobiográficos.


• Actividad principal: En grupos, los estudiantes leerán diversos textos autobiográficos y realizarán un análisis de las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Actividad inicial: Realizar una breve activida