Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Ramon Maldonado
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de conjuntos de datos para tomar decisiones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve introducción al tema.

    • Realizar una dinámica de participación para captar el interés de los alumnos y motivar su participación activa en la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar brevemente los conceptos de medidas de tendencia central y de dispersión.

    • Realizar una presentación interactiva en la pizarra digital, donde se muestren ejemplos y se explique cómo calcular cada una de las medidas.

    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles una serie de datos para que calculen las medidas de tendencia central y de dispersión.

    • Cada grupo deberá presentar sus resultados y explicar cómo interpretarlos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.

    • Despedida y recordatorio de la tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Recordar la importancia de interpretar las medidas de tendencia cen