Cuidando y conservando los animales marinos
nohemi olvera
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la clase: Cuidando y conservando los animales marinos
Nivel educativo: Preescolar 2º
Objetivo principal: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentación del problema: "¿Cómo podemos cuidar y conservar los animales marinos?"
- Realización de una lluvia de ideas sobre los animales marinos y su importancia en el medio ambiente.
- Identificación de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Planteamiento de preguntas generadoras para motivar el interés de los alumnos.
Sesión 2: Investigación y exploración de los animales marinos (15 minutos)
- Observación de imágenes y videos de animales marinos.
- Identificación de diferentes especies y características de los animales marinos.
- Realización de una lista de los animales marinos más comunes.
Sesión 3: Cuidado y conservación de los animales marinos (15 minutos)
- Presentación de información sobre la importancia de cuidar y preservar los animales marinos.
- Discusión de las amenazas a las que se enfrentan los animales marinos y posibles soluciones.
- Elaboración de un cartel o dibujo que promueva el cuidado de los animales marinos.
Sesión 4: Actividades prácticas (15 minutos)
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos cuiden y protejan a los animales marinos.
- Por ejemplo, limpieza de una playa o creación de un acuario pequeño con peces de agua salada.
Sesión 5: Reflexión y conclusiones (10 minutos)
- Reflexión sobr