El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Falta de conocimiento de espacios geográficos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Presentar el tema y el problema a los alumnos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes espacios geográficos y pedirles que las analicen y describan las características físicas y humanas que observan.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en los espacios geográficos analizados.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una lectura en grupo sobre la construcción social del espacio geográfico y sus implicaciones.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio geográfico específico para investigar. Pedirles que analicen cómo la sociedad ha influido en la configuración de ese espacio y cómo la naturaleza ha influido en la sociedad que lo habita.


• Cierre: Presentación de los resultados de las investigaciones en grupo y discusión sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en cada espacio geográfico.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión acerca de la importancia de conocer los espacios geográficos y las interr