Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago en el aprendizaje de operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de divisibilidad y números primos. Rescatar lo aprendido en clases anteriores sobre las operaciones básicas.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y presentarles una serie de problemas que involucren la divisibilidad y números primos. Los alumnos deberán resolverlos en conjunto, utilizando sus conocimientos previos y discutiendo en grupo.


• Reflexión y conclusión: Cada grupo presentará sus soluciones y se realizará una reflexión en conjunto sobre las estrategias utilizadas y las relaciones entre las operaciones básicas y la divisibilidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de aplicación: Presentar a los alumnos una serie de problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Los alumnos trabajarán en parejas para resolverlos, utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Retroalimentación: Revisar las soluciones en conjunto y discutir las estrategias utilizadas. Aclarar cualquier duda que surja.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de dudas.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán pr