Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo: Identificar aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Lectoescritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por pertenecer a la familia y a la comunidad.


• Motivar a los alumnos a participar y compartir experiencias personales.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una lista de preguntas relacionadas con la historia familiar y de la comunidad compartidos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta.


• Cada grupo investigará y discutirá la respuesta a su pregunta.


• Cada grupo presentará su respuesta al resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las respuestas obtenidas y destacar los aspectos compartidos entre la historia familiar y la de la comunidad.


• Realizar un resumen de lo aprendido en la sesión y agradecer la participación de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción del problema de lectoescritura.


• Motivar a los alumnos a relacionar las habilidades de lectoescritura con la historia familiar y de la comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Cada pareja recibirá un cuento corto relacionado con la historia familiar o de la comunidad.


• Los alumnos deberán leer y analizar el cuento juntos.


• Fomentar la discusión sobre la relevancia del cuento en relación con el tema de pertenencia a la familia y la comunidad.

3. Cierre (