Introducción al texto de divulgación científica
rosibel cruz
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al texto de divulgación científica (10 minutos)
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de texto de divulgación científica.
- Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus características principales.
- Explicar la importancia de la divulgación científica.
Sesión 2: Investigación y selección de temas de interés (15 minutos)
- Los alumnos investigarán y seleccionarán un tema de interés personal o colectivo relacionado con la ciencia.
- Se les proporcionará una lista de posibles temas para aquellos que no tengan uno en mente.
- Los alumnos deberán justificar por qué eligieron ese tema y cómo se relaciona con la divulgación científica.
- En caso de que sea un tema colectivo, los alumnos formarán grupos de trabajo.
Sesión 3: Elaboración del contenido del texto de divulgación (20 minutos)
- Los alumnos elaborarán el contenido de su texto de divulgación científica, considerando la estructura y características propias de este tipo de texto.
- Se les proporcionará una guía con los elementos a incluir en su texto (introducción, desarrollo, conclusiones, etc.).
- Se les recordará la importancia de utilizar un lenguaje claro y accesible para su audiencia.
Sesión 4: Práctica de texto oral (25 minutos)
- Los alumnos practicarán la presentación oral de su texto de divulgación científica.
- Se les darán tips para mejorar su expresión oral (tono de voz, postura, gestos, etc.).
- Cada alumno o grupo tendrá un tiempo asignado para presentar su texto.
- Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios del resto de la clase.
Sesión 5: Evaluación