Introducción a los textos literarios

Carlos Jimenez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos literarios (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el reconocimiento del valor estético de los textos literarios y promover la lectura de diferentes géneros literarios.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)



    • Explicar a los alumnos que en esta serie de clases se trabajarán textos literarios escritos en español o traducidos.

    • Informarles que el objetivo es que puedan reconocer el valor estético de estos textos y elaborar comentarios sobre ellos para promover su lectura.



  2. Ejemplos de diferentes géneros literarios (15 minutos)



    • Mostrar ejemplos de diferentes géneros literarios como poemas, cuentos, novelas, obras de teatro, etc.

    • Leer en voz alta algunos fragmentos de cada género y comentar brevemente sobre las características estéticas de cada uno.



  3. Actividad de exploración de textos (20 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos una selección de textos literarios variados.

    • Pedirles que elijan uno de su interés y lo lean con atención.

    • Después, se les solicitará que elaboren un comentario sobre el valor estético del texto y lo compartan con sus compañeros.




Sesión 2: Análisis de un texto literario (45 minutos)


Objetivo: Analizar en profundidad un texto literario para identificar sus elementos estéticos y promover la lectura crítica.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, resaltando la importancia de reconocer el valor estético de los textos literarios.



  2. Lectura y análisis de un texto literario en grupo (20 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos un texto literario previa