Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Dulce Claudia Ruiz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Sesión 1:
Tema: Conociendo la naturaleza y sus elementos vitales.


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de los elementos naturales para la vida.


Desarrollo:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de la naturaleza y sus elementos para la vida.

  • Realizar preguntas guías para que los alumnos reflexionen sobre su relación con la naturaleza y los elementos que la componen.



  1. Actividad principal (25 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes representativas de los elementos naturales (aire, sol, agua y suelo).

  • Pedir a los grupos que discutan y compartan qué creen que representan las imágenes y cuál es su importancia para la vida.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los elementos naturales para la vida.

  • Resaltar la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Asignar una tarea para casa: que los alumnos observen y registren imágenes de elementos naturales presentes en su entorno.


Sesión 2:
Tema: Conectando con la naturaleza.


Objetivo: Los alumnos establecerán una relación directa con la naturaleza a través de la observación y exploración.


Desarrollo:



  1. Actividad introductoria (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos la tarea para casa y preguntar si han observado elementos naturales en su entorno.



  1. Actividad principal (25 minutos):



  • Realizar una salida al patio o a un área verde cercana a la escuela.

  • Los alumnos deberán