Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la relación entre los documentos personales, su identidad y el ejercicio de sus derechos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No son capaces de relacionar su identidad con los derechos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Conociendo nuestros documentos personales"

Actividad 1:

• Inicio de la clase: Presentar a los estudiantes el problema a atender y explicar la importancia de relacionar su identidad con los derechos.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes tipos de documentos personales (DNI, pasaporte, tarjeta de seguro médico, etc.) y preguntar a los estudiantes si conocen su utilidad y cómo se relacionan con su identidad y derechos.


• Desarrollo: Proyectar una presentación o realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los diferentes documentos personales y su importancia en el ejercicio de los derechos. Explicar cada documento y su relación con la identidad del estudiante.


• Cierre: Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes identifiquen los documentos personales que tienen y su relación con su identidad y derechos.

Sesión 2:
Título: "La importancia de los derechos en nuestra comunidad"

Actividad 1:

• Inicio de la clase: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y la importancia de los documentos personales en el ejercicio de los derechos.


• Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes diferentes situaciones en las que se requiere el uso de documentos personales para ejercer derecho