Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo de la PDA: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: La importancia de que los alumnos reconozcan sus tradiciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de ideas y emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


• Conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones.


• Actividad: Los alumnos traerán fotografías de festividades o tradiciones importantes para ellos y las compartirán con el grupo, explicando qué emociones les generan.


• Reflexión grupal sobre las emociones y significados que se desprenden de las fotografías.

Sesión 2:

• Presentación de manifestaciones culturales y artísticas diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras).


• Análisis de los elementos que componen cada manifestación cultural y artística.


• Actividad: Los alumnos crearán un mural con dibujos representando las distintas manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar estas manifestaciones.

Sesión 3:

• Continuación del análisis de manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad: Los alumnos escucharán música regional y realizarán una danza o coreografía sencilla.


• Reflexión grupal sobre las emociones y significados que experimentaron al realizar la danza.

Sesión 4:

• Continuación del análisis de manifestaciones