Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la escritura (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de escritos pueden existir (cartas, tarjetas, carteles, etc.).


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de escritos y preguntar a los alumnos a quién podrían estar dirigidos.

Sesión 2: Identificación de las características de la escritura (15 minutos)

• Mostrar diferentes ejemplos de escritura (letras, palabras, textos) y preguntar a los alumnos qué características observan (tamaño, forma, colores, etc.).


• Realizar una actividad de clasificación en la que los alumnos agrupen los diferentes ejemplos de escritura según sus características.

Sesión 3: Producción de textos dirigidos a diferentes destinatarios (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan a quién les gustaría escribir un mensaje (familiares, amigos, maestros, etc.).


• Proporcionar materiales y herramientas de escritura (lápices, hojas, tarjetas, etc.) y permitir que los alumnos produzcan sus escritos dirigidos a sus destinatarios elegidos.


• Fomentar la colaboración y ayuda mutua entre los alumnos durante esta actividad.

Sesión 4: Intercambio de escritos y lectura (10