Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocen cómo elaborar un resumen.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Lectura en voz alta de fragmentos de textos que muestran la diversidad lingüística.


• Actividad individual: Elaboración de una lista de palabras que reflejen la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de palabras elaborada en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de resumen y su importancia.


• Actividad en parejas: Lectura de un texto corto y elaboración de un resumen.


• Puesta en común de los resúmenes elaborados.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de textos que muestren la diversidad lingüística en distintas culturas.


• Actividad grupal: Elaboración de un cuadro comparativo de las lenguas estudiadas, destacando lo común y lo diferente.


• Presentación de los cuadros comparativos al grupo.

Sesión 4:

• Revisión de los cuadros comparativos elaborados en la sesión anterior.


• Introducción al uso de la escritura como manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Actividad indiv