El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Rescate de valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Actividad inicial: Se inicia la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una situación en la que hayan sentido que su integridad física o mental fue respetada.


• Actividad principal: Se presenta a los alumnos un caso de maltrato o abuso, en el que se destaquen los derechos vulnerados y las consecuencias para la víctima. Los alumnos, divididos en grupos, deberán analizar el caso y proponer posibles soluciones.


• Cierre: Los grupos exponen sus propuestas y se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de proteger la integridad física y mental.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Se realiza una lluvia de ideas sobre las instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección de la integridad física y mental. Se anotan en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Actividad principal: Se reparten tarjetas con diferentes situaciones en las que un niño o niña podría necesitar apoyo para proteger su integridad física y mental. Los alumnos deben relacionar cada situación con la institución correspondiente.


• Cierre: Se realiza una puesta en común y se reflexiona sobre