Introducción al tema de Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

ALONSO DE
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes obras de arte que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia de distintas culturas.

  2. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes preguntas de reflexión como: ¿Qué elementos identificas en las obras de arte? ¿Cómo crees que estas obras representan la identidad y el sentido de pertenencia de sus culturas?

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y se abrirá un debate en el que se resaltarán las ideas principales sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


Sesión 2:
Tema: Estilos artísticos que reflejan identidades.


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes estilos artísticos que reflejan identidades personales y colectivas.


Actividades:



  1. Presentación de estilos artísticos: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes estilos artísticos, como el impresionismo, surrealismo, pop art, entre otros, que reflejan identidades personales y colectivas.

  2. Análisis y reflexión: En grupos, los alumnos analizarán las características de cada estilo artístico y reflexionarán sobre cómo se relacionan con las identidades.

  3. Creación de propuestas artísticas: Cada grupo elegirá un estilo artístico para crear una propuesta artística que refleje una identidad personal o colectiva.


Sesión 3:
Tema: Intercul