Presentación del tema y exploración de emociones

Mitzi Guadalupe Ochoa
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y exploración de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y nombrarán diferentes emociones, empleando lenguajes diversos, y reflexionarán sobre su importancia en la comunicación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan y realizan una actividad física que les permita activarse.

    • Presentación del tema: Se les explica a los alumnos que en esta sesión trabajarán sobre las emociones y su importancia en la comunicación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de expresión corporal: Los alumnos imitarán diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.) a través de gestos y movimientos corporales.

    • Actividad de reconocimiento de emociones: Se mostrarán imágenes de personas expresando diferentes emociones y los alumnos deberán nombrarlas.

    • Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan cómo se sienten al experimentar diferentes emociones y por qué consideran que es importante expresarlas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de la sesión: Se les recordará a los alumnos lo trabajado durante la sesión y se hará una reflexión final sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.




Sesión 2: Comunicación oral de necesidades y gustos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos emplearán palabras y gestos para expresar sus necesidades y gustos, desde una perspectiva comunitaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y repaso de la sesión anterior: Se inicia la sesión recordando lo trabajado en la sesión anterior sobre las emociones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad en parejas: Los al