Introducción al tema y exploración de colecciones

LUISA IVONNE CASTILLO
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y compara colecciones, usando distintas estrategias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de colecciones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comparar diferentes colecciones, utilizando distintas estrategias.



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar una breve actividad de conteo oral, donde los alumnos cuenten los objetos que ven en el salón de clases.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es una colección y cómo se pueden contar los objetos de una colección.



  2. Presentación del tema (15 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes colecciones (por ejemplo, una caja de lápices, una bandeja de frutas, una bolsa de juguetes, etc.).

    • Preguntar a los alumnos qué ven en cada imagen y cómo podrían contar los objetos de cada colección.

    • Explicar a los alumnos que en la clase vamos a aprender sobre los saberes numéricos, que nos van a ayudar a contar y comparar diferentes colecciones.



  3. Actividad de exploración (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes colecciones de objetos.

    • Pedir a los alumnos que cuenten los objetos de cada colección utilizando diferentes estrategias (contando uno a uno, agrupando en conjuntos, etc.).

    • Observar a los alumnos mientras trabajan y hacer preguntas que los inviten a reflexionar sobre las estrategias que están utilizando.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Reunir a los alumnos en un círculo y hacer preguntas sobre lo que aprendieron en la actividad.

    • Pedir a los alumnos que compartan las estrategias que utilizaron para contar las colecciones.

    • Destacar la importancia de tener diferentes estrategias para resolver problemas de conteo y comparación.




Sesión 2: Juegos y actividades para practica