Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Oralia Copado
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una dinámica de rompehielos para conocer las experiencias previas de los alumnos con diferentes manifestaciones artísticas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística presentes en México y el mundo.
Sesión 2:
Tema: Lenguajes artísticos en México
- Introducción a la diversidad cultural de México y su influencia en las manifestaciones artísticas.
- Presentación de diferentes manifestaciones artísticas en México, como la danza folklórica, las artesanías, la música tradicional, etc.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes elementos de estas manifestaciones artísticas.
Sesión 3:
Tema: Lenguajes artísticos en el mundo
- Investigación guiada sobre las manifestaciones artísticas de diferentes culturas alrededor del mundo.
- Presentación de ejemplos de diferentes lenguajes artísticos en el mundo, como el teatro Kabuki de Japón, la música flamenca de España, la pintura aborigen de Australia, etc.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen y presenten un lenguaje artístico de una cultura distinta a la mexicana.
Sesión 4:
Tema: Integraci