Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar la idea de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas que impliquen el uso de la multiplicación y la división, utilizando ejemplos basados en el contexto del alumno.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deben discutir y buscar soluciones a las situaciones problemáticas planteadas.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus soluciones y se promueve la discusión y el análisis crítico de las respuestas.

Sesión 2:

• Repaso de la multiplicación: Recordar las propiedades de la multiplicación y practicar su aplicación en problemas sencillos.


• Introducción a la división: Explicar el concepto de división y su relación con la multiplicación.


• Ejercicios prácticos: Resolver problemas de división utilizando algoritmos y estrategias de cálculo mental.

Sesión 3:

• Práctica de la división: Realizar ejercicios de división con números de hasta tres cifras divididos entre un número de una o dos cifras.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se turnan para resolver los ejercicios y se apoyan mutuamente en caso de dudas.


• Retroalimentación: Revisar las respuestas y discutir las estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 4:

• Relación entre el cociente y el residuo: Explicar la relación