Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números en nuestro entorno.

• Presentación del tema y contexto sociocultural.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos contar los objetos y elementos de nuestro entorno?


• Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes contextos socioculturales y contar los objetos que se encuentran en ellas.


• Actividad principal: Salida al entorno cercano de la escuela para identificar y contar diferentes elementos.


• Reflexión y cierre: Compartir las experiencias y reflexionar sobre la importancia de contar para resolver situaciones en nuestro entorno.

Sesión 2:
Título: Jugando con los números.

• Recapitulación y repaso de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Juego de memoria con tarjetas numéricas.


• Actividad principal: Juego de clasificación de objetos por la cantidad.


• Reflexión y cierre: Reflexionar sobre la importancia de los números para clasificar y organizar objetos.

Sesión 3:
Título: Números en diferentes culturas.

• Recapitulación y repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes culturas y sus sistemas numéricos.


• Actividad principal: Investigación en grupos sobre los sistemas numéricos de diferentes culturas y presentación de sus hallazgos.


• Reflexión y cierre: Reflexionar sobre la diversidad de lo