Introducción al tema y análisis de la diversidad lingüística en la comunidad

OLIVIA JIMENEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reproduce expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán las lenguas originarias presentes en su comunidad y reflexionarán sobre la importancia de su preservación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna lengua originaria presente en su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las lenguas originarias mencionadas por los alumnos.

  3. Presentar información sobre la diversidad lingüística en la comunidad, utilizando imágenes y mapas.

  4. Promover la reflexión y discusión en torno a la importancia de la preservación de las lenguas originarias.

  5. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una pequeña reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas originarias.


Sesión 2: Investigación sobre las lenguas originarias en el país (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre las lenguas originarias presentes en el resto del país y sus características.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua originaria presente en el país.

  2. Pedir a los grupos que investiguen sobre la lengua asignada, incluyendo información sobre su ubicación geográfica, número de hablantes y principales características.

  3. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir la información recopilada con el resto de la clase.

  4. Realizar las presentaciones y fomentar la participación y preguntas de los demás alumnos.


Sesión 3: Reproducción de expresiones orales en lenguas originarias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos aprenderán a reproducir expresiones orales en lenguas originarias presentes en s