La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Saida Ojeda
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Acuerda su familia, pares y otras personas las responsabilidades que tendrá en su hogar y escuela, y explica por qué es importante cumplirlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo (PDA): Acordar con su familia, pares y otras personas las responsabilidades que tendrá en su hogar y escuela, y explicar por qué es importante cumplirlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no siguen reglas de convivencia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las responsabilidades que tienen en su hogar y escuela.

  • Hacer preguntas que generen reflexión, como: ¿Por qué creen que es importante cumplir con estas responsabilidades? ¿Qué pasa cuando no cumplimos con ellas?

  • Mostrar imágenes y vídeos que muestren la importancia de cumplir con responsabilidades y la importancia de la paz en la convivencia.


Sesión 2:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la convivencia y el cumplimiento de responsabilidades.

  • Cada grupo deberá analizar la situación, identificar las responsabilidades involucradas y proponer soluciones basadas en la cultura de paz.

  • Compartir las soluciones propuestas por los grupos y generar un debate sobre su viabilidad y efectividad.


Sesión 3:



  • Presentar a los alumnos ejemplos concretos de situaciones en las que se requiera el cumplimiento de responsabilidades y promover la cultura de paz, como poner la mesa en ca