Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Problema de mala alimentación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar la importancia de la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones en situaciones cotidianas y en el problema de la mala alimentación.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos alimentos etiquetados con información nutricional y pedirles que identifiquen y expresen las cantidades en fracciones y decimales.


• Discusión en grupo: Compartir las respuestas y analizar las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y decimales y pedirles que los conviertan entre sí utilizando estrategias propias.


• Discusión en grupo: Compartir las estrategias utilizadas y analizar su eficacia.

Sesión 3:

• Aplicación del tema: Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el problema de la mala alimentación y pedirles a los alumnos que expresen las cantidades en fracciones y decimales.


• Discusión en grupo: Compartir las respuestas y analizar cómo la expresió