Introducción al patrimonio cultural de la comunidad

Bernardo Camacho
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas que forman parte de él.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación audiovisual (video/documental) sobre el patrimonio cultural de la comunidad, destacando las manifestaciones artísticas más relevantes.

    • Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con el patrimonio cultural de su comunidad.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una manifestación artística de su comunidad y su importancia cultural.




Sesión 2: El arte popular mexicano y su relación con el Día de Muertos
Objetivo: Comprender la importancia del arte popular mexicano y su vinculación con el Día de Muertos y la figura de la Catrina.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso breve de la sesión anterior.

    • Presentación del tema de la sesión.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Breve exposición del docente sobre el arte popular mexicano y su relación con el Día de Muertos y la Catrina.

    • Actividad práctica: los alumnos realizarán una manualidad inspirada en el arte popular mexicano relacionada con el Día de Muertos (por ejemplo, la elaboración de calaveritas de azúcar o papel picado).



  • Cierre (5 minutos):



    • Exposición y reflexión final