Introducción al tema y planteamiento del problema

Bernardino Alejandro
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación a través del estudio de la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, explicando su importancia histórica y su relación con el tema central.

  2. Plantear el problema: ¿Cómo se consolidó el Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón?

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué aspectos podrían influir en la consolidación de un reino.

  4. Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y analizar la vida y el legado de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, centrándose en su papel en la consolidación del Reino Español.

  5. Entregar a los alumnos una guía de investigación con preguntas clave para orientar su trabajo.


Sesión 2: Análisis de la información y debate
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Analizar críticamente la información recopilada sobre Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, identificando su papel en la consolidación del Reino Español.


Actividades:



  1. Los grupos de trabajo presentan sus hallazgos y conclusiones sobre la vida y el legado de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  2. Se genera un debate en clase en el que los alumnos contrastan sus puntos de vista sobre el papel de estos personajes en la consolidación del Reino Español, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada.


Sesión 3: Lectura y escritura en con