Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Temática: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)

Objetivo: Explicar a otras personas el significado de sus producciones artísticas, relacionadas con emociones, experiencias, paisajes, seres vivos o personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de segundo grado no conocen las emociones ni las controlan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de expresión de emociones y experiencias a través del arte.


• Actividad 1: Observación de diferentes obras de arte que representan emociones y experiencias. Los alumnos deben identificar y comentar lo que sienten al ver cada obra.


• Actividad 2: Realización de un dibujo representando una emoción o experiencia personal. Los alumnos deberán explicar el significado de su dibujo a sus compañeros.

Sesión 2:

• Actividad 1: Juego de dramatización. Los alumnos deberán representar diferentes emociones y sus compañeros deberán adivinar cuál es.


• Actividad 2: Elaboración de un mural grupal con diferentes elementos que representen emociones y experiencias. Cada alumno deberá explicar por qué eligió su elemento y qué representa.

Sesión 3:

• Actividad 1: Observación de fotografías de paisajes. Los alumnos comentarán cómo se sienten al ver cada paisaje y qué emociones les transmiten.


• Actividad 2: Realización de una pintura o dibujo de un paisaje que represente una emoción o experiencia. Los alumnos explicarán a sus compañeros el significado de