Introducción al tema y adquisición de conocimientos básicos

Stephanie Alvarez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y adquisición de conocimientos básicos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, específicamente en el cálculo de potencias con exponente entero y la raíz cuadrada, utilizando la notación científica.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una actividad inicial para evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre potencias y raíces cuadradas.

  3. Explicar de manera teórica el concepto de potencias con exponente entero y la raíz cuadrada, destacando su uso en la notación científica y su relación inversa.

  4. Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón, donde los alumnos participen activamente en el cálculo de potencias y raíces cuadradas utilizando la notación científica.

  5. Proporcionar ejercicios para que los alumnos resuelvan de manera individual y en parejas, aplicando lo aprendido.


Instrumento de evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos durante la resolución de ejercicios y participación en la clase.


Sesión 2: Aplicación de los conocimientos básicos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver problemas que involucren el cálculo de potencias con exponente entero y la raíz cuadrada, utilizando la notación científica.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos participen activamente en la resolución de problemas que involucren el cálculo de potencias con exponente entero y la raíz cuadrada.

  3. Proporcionar ejercicios para que los al