Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Alonso Reyes
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el problema: el rezago escolar.

    • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para abatir el rezago escolar.

    • Destacar la importancia de la educación y el aprendizaje de los números.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de indagación: "Descubriendo la sucesión numérica".

    • Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con números hasta cuatro cifras, tanto en español como en su lengua materna.

    • Pedir a los alumnos que organicen las tarjetas de manera ascendente y descendente, partiendo de un número natural dado.

    • Observar y registrar las estrategias y procedimientos utilizados por los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

    • Resaltar la importancia de la comunicación oral y el uso de las matemáticas en la resolución de problemas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la utilidad de los números en la vida cotidiana.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Compartir las investigaciones y reflexiones realizadas como tarea.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de indagación: "La utilidad de los números".

    • Dividir a los alumnos en grupos y