Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Los estudiantes describirán la relación entre la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Actividad 1: (15 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la respiración y el sistema respiratorio.


• Realizar preguntas al grupo sobre lo que saben acerca de la respiración y cómo creen que funciona el sistema respiratorio.


• Anotar sus ideas en una pizarra o en una hoja grande.

Actividad 2: (20 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo papel y colores.


• Explicar que cada grupo deberá crear un modelo representativo de la nariz, tráquea y pulmones, mostrando cómo interactúan y se relacionan entre sí.


• Los estudiantes pueden utilizar su imaginación y creatividad para diseñar el modelo, utilizando diferentes materiales como papel, cartón, algodón, etc.

Actividad 3: (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente su modelo al resto de la clase.


• Mientras presentan, los demás estudiantes deben hacer preguntas y comentarios sobre el modelo presentado.


• Fomentar la participación y la interacción entre los estudiantes.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Los estudiantes representarán mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Actividad 1: (15 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema respiratorio y su relación con la respiración.


• Realizar preguntas a los estudiantes para verificar su comprensión y conocimiento sobre el tema.

Actividad 2: (20 minutos)

• Proporcionar a los estudian