Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Explicación de la importancia de conocer y comparar los mitos fundacionales de diferentes culturas.
   
   
   • Presentación del problema: ¿Qué elementos comunes y divergentes podemos identificar entre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y otros países?
   
   
   
   



2. Investigación y análisis (25 minutos)

   
   
   
   
   • Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo investigará sobre el mito fundacional de un pueblo antiguo de México y otro de otro país.
   
   
   • Se proporcionarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para la investigación.
   
   
   • Los estudiantes analizarán los mitos en busca de elementos comunes y divergentes en términos de personajes, eventos, simbolismos, etc.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación.
   
   
   • Se fomentará la participación y el debate entre los estudiantes.
   
   
   • Se harán preguntas orientadoras para profundizar en la comparación de los mitos fundacionales.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Reflexión y debate (20 minutos)

   
   
   
   
   • Se retomarán los elementos comunes y divergentes identificados en los mitos fundacionales.
   
   
   • Se realizará un debate en el que los estudiantes expresen su opinión sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad cultural.
   
   
   
   



2. Actividad cre