Introducción a la biodiversidad y su importancia

jose luis macedo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1


Duración: 45 minutos


Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia


Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, y exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recibir a los alumnos y darles la bienvenida.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de biodiversidad y sus posibles implicaciones en la vida cotidiana.

  • Presentar el objetivo de la clase y su relevancia.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Proyectar un video corto sobre la biodiversidad local y sus características.

  • Promover una discusión en grupo sobre lo observado en el video, enfocándose en su importancia cultural, biológica, estética y ética.

  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos concretos de situaciones en las que la biodiversidad haya sido afectada de manera negativa.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Resumir lo aprendido durante la clase y enfatizar la importancia de la biodiversidad.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la biodiversidad local y recopilar información para su posterior análisis.


Sesión 2


Duración: 45 minutos


Tema: Análisis del estado de la biodiversidad local


Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repasar el objetivo de la clase anterior y recordar la tarea asignada.

  • Invitar a los alumnos a compartir lo que investigaron sobre la biodiversidad local.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y asignarles un