Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.
violeta de
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que su alimentación está relacionada con las costumbres de la familia y los productos de consumo disponibles en su comunidad, a partir de compararla con otras formas de alimentación en diferentes regiones del país y con otros países.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.
Objetivo (PDA): Comprender que la alimentación está relacionada con las costumbres familiares y los productos de consumo disponibles en la comunidad, a partir de compararla con otras formas de alimentación en diferentes regiones del país y con otros países.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema de la alimentación saludable.
- Presentación del objetivo de la clase.
- Explicación de la metodología del aprendizaje por indagación.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en su comunidad y los que consideran saludables.
- Organización de equipos de trabajo.
Sesión 2 (45 minutos)
- Presentación de diferentes regiones del país y otros países con sus respectivas formas de alimentación.
- Actividad de investigación en equipos: Los estudiantes investigarán sobre la alimentación en diferentes regiones del país y otros países, buscando información sobre los alimentos típicos y sus características.
- Registro de la información investigada en un mapa o cuadro comparativo.
Sesión 3 (45 minutos)
- Socialización de los resultados de la investigación en equipos.
- Comparación de las diferentes formas de alimentación encontradas.
- Análisis de las costumbres de la comunidad y los productos de consumo disponibles en relación a la alimentación saludable.
- Actividad grupal: Realiza