Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Plan de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Objetivo: Explora, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y las representa mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a tratar: Alumnos muestran poca responsabilidad y compromiso en sus procesos de aprendizaje, actividades académicas y relaciones interpersonales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto para mejorar su entorno familiar y escolar.


• Diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre las cualidades que consideran importantes en un buen entorno familiar y escolar.


• Elaboración de carteles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear carteles que representen las cualidades que mencionaron. Pueden utilizar formas, colores, texturas y símbolos.


• Reflexión: Al final de la sesión, pedir a cada grupo que presente su cartel y explique su significado.

Sesión 2:

• Análisis de los carteles: En esta sesión, revisaremos los carteles creados por los alumnos y los analizaremos en términos de cómo representan las cualidades del entorno familiar y escolar desde una perspectiva de género.


• Debate: Promover un debate entre los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género en el entorno familiar y escolar.


• Propuestas de mejora: Pedir a los alumnos que, en sus grupos, propongan acciones concretas para mejorar el entorno familiar y escolar en términos de igualdad de género. Pueden representar est