Escritura colectiva por medio del dictado

Marcela Romero
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo general: Elaborar colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.


PDA: Elaborar colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y el objetivo a los estudiantes.

  • Discusión sobre la importancia de la escritura colectiva y la creación de textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.

  • Actividad de sensibilización: lectura en voz alta de un cuento que cumpla con las características mencionadas y posteriormente realizar una lluvia de ideas sobre sus elementos.

  • Formación de grupos de trabajo para la escritura colectiva.

  • Cada grupo elegirá un cuento, verso rimado o texto para desarrollar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo y actividades de la sesión anterior.

  • Explicación y práctica del dictado como estrategia para escribir colectivamente.

  • Lectura en voz alta de diferentes textos cortos para poner en práctica el dictado.

  • Realización de ejercicios de dictado en grupos, donde un estudiante dictará mientras que los demás escriben.

  • Revisión y corrección de los textos escritos.


Sesión 3:



  • Revisión de los textos escritos en la sesión anterior.

  • Actividad de investigación y descripción de personajes y lugares para enriquecer los textos.

  • Cada grupo elegirá uno o varios personajes y lugares para incluir en su texto.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las características de