Tema Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Tema Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se les mostrará a los alumnos imágenes relacionadas con la contaminación ambiental y se les preguntará si saben qué es y cómo afecta a nuestra comunidad.


• Presentación del problema: Se explicará brevemente el problema de la contaminación ambiental y se destacarán sus consecuencias.


• Preguntas disparadoras: Se realizarán preguntas como "¿Han vivido alguna situación relacionada con la contaminación ambiental?" o "¿Qué acciones creen que podríamos realizar para combatir este problema?"

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura de textos autobiográficos: Se les proporcionará a los alumnos una selección de textos autobiográficos relacionados con la contaminación ambiental. Se les pedirá que los lean en silencio y subrayen las partes que consideren más relevantes o impactantes.


• Reflexión en pequeños grupos: Los alumnos se organizarán en pequeños grupos para compartir sus impresiones sobre los textos leídos. Se les pedirá que discutan sobre las razones por las que los textos están narrados en primera persona del singular y cómo eso afecta la conexión emocional con los lectores.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Se abrirá un espacio para que los grupos compartan sus reflexiones con el resto de la clase. Se irán anotando las respuestas en una pizarra o papelógrafo.


• Reflexión final: Se les preguntará a los alumnos si consideran que l